Initiation au code Enfants/Ados
Public
10-14 ans
Objectifs
- Comprendre à quoi sert un code
- Comprendre la logique du code
- Développer un mini-jeu en codant différentes fonctionnalités
Durée
1h-1h30
C'est quoi, coder? 5'
Si cet atelier arrive après l'atelier hardware, faire le lien entre hardware et software. Coder, c’est parler à son ordi dans sa langue (Java, Python, etc.) afin de programmer ou d’exécuter un programme. On écrit des phrases du type : si A, alors faire B. Quand on programme un logiciel ou un jeu, on doit coder. C'est ce qu'on va faire aujourd'hui : on va programmer un petit jeu en faisant des lignes de code mais dans notre langage.
Jeu Scratch 50'-1h
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- Leur faire prendre en main scratch : voir trame ici https://cloud.weeefund.fr/index.php/f/26826 (lien interne); Leur faire faire 2/3 actions dans décors différents 10-15'
- les faire se réunir pour créer un univers de jeu https://resources.scratch.mit.edu/www/guides/en/ChaseGuide.pdf
- Tour de table 5'
- A propose un arrière plan
- B propose un personnage
- C propose un autre personnage
- D propose une quête pour le premier personnage
- E ajoute une difficulté, une variable
- Ils commencent à créer cet univers, codent les déplacements des deux personnages 10'
- Ils créent la variable score 10'
- Ils testent pour voir si le score grimpe
-
Se réunissent à nouveau pour parler du deuxième niveau 5'
- E propose un nouvel univers pour le changement de niveau
- D propose un son indicateur de changement de niveau
- C propose une nouvelle quête
- B propose le message de victoire
- A propose le score à passer
- Retournent aux ordis pour faire ça. Leur distribuer les cartes https://resources.scratch.mit.edu/www/cards/fr/chase-cards.pdf d'aide et passer les aider à le faire 10'
Bilan 5-10'
3' avant la fin, se réunissent. Leur demander ce qu'ils en ont pensé, ce qu'ils voudraient y ajouter. Leur demander s'ils ont compris à quoi ça sert de coder. Leur donner des exemples d'autres usages du code
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